花儿朵朵，花影斑驳，每一缕清风，都是夏天的序论。为了深入贯彻落实新课标理念和“双减”计谋条目，落实“五育并举”，切实升迁学生教悔，2024年6月25日，包头市青山区幸福南路小学熟谙定约二校区二年纪举行了“我与花儿共成长”潜入性评价举止。学生们通过一系列无纸化举止，展现了他们一学期成长的点滴逾越。二年纪老诚经过一个月的打磨，将六一举止、服务基地样式化学习与期末潜入性评价相荟萃，最终将主题细目为“我与花儿共成长”。开采为十关，差异为：花圃探秘、莺啼燕语、故作姿态、争妍斗艳、百花皆放、僵李代桃、随地着花、图形之花、花好月圆、诚心诚意。这场测评不仅涵盖了坚硬词语、朗诵课文片断、背诵课文看图言语等闯关样式，还熟谙了测量、筹划和坚硬图形、坚硬钟表等抓行时刻，全面落实了双减计谋放学生的中枢教悔。

在篮球场上、教室里，孩子们的笑声与花儿的芬芳交汇在全部，变成了一幅无邪的期末测评画面。不同于以往纸笔功课的无聊，这里的测评充满了兴味与互动。孩子们在老诚的指导下，用抽盲盒的方式进行坚硬词语的游戏，他们通过飞速挑选词语花朵，认读与之对应的汉字和词语。这种互动式学习不仅提高了孩子们对词汇的牵记后果，也让他们在游戏中体验到了学习的乐趣。

朗诵课文片断能力更是别出机杼。孩子们站在“花丛”中，高声朗诵着优好意思的句子，优好意思的声息犹如阵阵花香一同飘散在空气中。这种情境测试门径让孩子们的语言抒发能力取得了升迁，也让他们对翰墨的韵律好意思有了更深刻的体会。

背诵是语文体习的基本功，但在这里，它不再是单纯的牵记。孩子们在背诵时，老诚会率领他们默契课文背后的情谊和境界，让课文的内容与孩子们的生涯劝诫相默契，这么的背诵愈加深入东说念主心。

看图言语能力考验的是孩子们的不雅察能力和语言抒发能力。靠近一幅幅无邪的画面，孩子们需要用我方的话来形色所看到的内容。这不仅熟谙了他们的理论抒发，也激勉了他们的遐想力和创造力。

坚硬宗旨与位置、测量和坚硬钟表则是数学与生涯时刻的荟萃。孩子们以真实的舆图为参照物，在真实情境下辨认宗旨和位置，使用实质的物品进行测量和细目时间，学习怎么使用尺子、怎么读懂钟表。这些举止让他们在日常生涯中也能期骗所学的常识，培养了他们的实质操作能力。测评舍弃，孩子们在签名墙上留住了我方的姓名，为此次潜入性评价划上圆满的句号。回到班级孩子们还领取了一份突出的礼物：一朵鲜花。愿孩子们在异日乘风破浪，前赴后继，成长为心灵廓清、意志顽强的挺立少年。

统统这个词测评进程中，教师们注意率领而非提防，饱读动学生自主探索，发现问题并处置问题。这种教会门径充分体现了双减计谋下减负提质的熟谙理念，让学生在泛泛喜跃的氛围中学习，真确作念到了寓教于乐。

通过此次无纸化测评，孩子们不仅学会了常识，更抨击的是学会了怎么学习。他们与花儿共成长，不仅收成了常识的果实，更收成了成长的沸腾。这么的测评方式，无疑为孩子们异日的学习和生涯打下了坚实的基础，也为熟谙矫正提供了新的想路和宗旨。

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